SEMANA Nº20

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase	X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario			X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase			X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente	X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia		X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos			X

NOTA:3.5

SEMANA Nº19

PRÓXIMA CLASE EVALUACIÓN DE PERIODO

1. Algoritmo que lea dos números y nos diga cuál de ellos es mayor o bien si son iguales

Variables: N1, N2

INICIO

Escribir "Introduce el primer número". N1

Escribir"Introduce el segundo número", N2

Si (N1>=N2) entonces

Si (N1=N2) entonces

Escribir "Los dos números son iguales"

Si no

Escribir "El número mayor es:", N1

Fin si

Si no

Escribir “El número mayor es:”, N2

Fin si

FIN

2. Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar”

Variables: N1

INICIO

Mostrar "Introduce un número", N1

Si (N1=0) Entonces

Mostrar "El " N1" no es par ni impar"

Si no

Si (N1 MOD 2=0) Entonces

Mostrar "El " N1" es par"

Si no

Mostrar "El " N1" no es par"

Fin si

Fin si

FIN

3. Algoritmo que nos diga si una persona puede acceder a cursar un ciclo formativo de grado superior o no. Para acceder a un grado superior, si se tiene un título de bachiller, en caso de no tenerlo, se puede acceder si hemos superado una prueba de acceso.

Variables: A, E

INICIO

Mostrar "¿Tienes el título de bachiller?", A

Si (A="Si") Entonces

Mostrar "Puedes acceder al grado superior"

Si no

Mostrar "¿Tienes la prueba de acceso superada?", E

Si (E="Si") Entonces

Mostrar "Puedes acceder al grado superior"

Si no

Mostrar "No puedes acceder a un grado superior"

Fin Si

Fin Si

FIN


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SEMANA Nº18

Ejercicios

1. Algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división.

Variable numero1, numero2, resultado, resultado1, resultado2, resultado3
Inicio
Mostrar "Introduce el primer numero"
Leer numero1
Mostrar "Introduce el segundo numero"
Leer numero2
resultado=numero1+numero2
Mostrar "La suma de los dos números es:",resultado
resultado1=numero1-numero2
Mostrar "La resta de los dos números es:",resultado1
resultado2=numero1*numero2
Mostrar "La multiplicación de los dos números es:",resultado2
resultado3=numero1/numero2
Mostrar "La división de los dos números es:",resultado3
Fin

2. Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien 
si son iguales (recuerda usar la estructura condicional SI) 

Variable numero1, numero2
Inicio
Mostrar "Introduce el primer número"
Leer numero1
Mostrar "Introduce el segundo número"
Leer numero2
Si (numero1>=numero2) Entonces
Si (numero1=numero2) Entonces
Mostrar "los números: " numero1,numero2 " son iguales"
Sino
Escribir numero1 " es el mayor de los dos"
Fin Si
Si no
Escribir numero2 " es el mayor de los dos"
Fin Si
Fin

3. Diseñar un algoritmo que pida por teclado dos números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los dos y si no lo es, imprimirá la suma.

Variables: Z1, Z2, R1, R2
Inicio
Mostrar ¨Introduce el primer número¨, Z1
Mostrar ¨Introduce el segundo número¨, Z2
Si (Z1<0) Entonces
Resultado1=Z1*Z2
Mostrar ¨La multiplicación de los dos números¨, R1
Fin si
Si no
R2=Z1+Z2
Mostrar ¨La suma de los dos números es¨, R2
FIN

4. Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de Octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe comprar al cliente.

Variables: Q,J,P,
Inicio
mostrar ¨Introduce el mes¨, Q
Mostrar ¨Introduce el importe¨, J
Si Q= ''Octubre" entonces
V1= J*15%
V2= J-V1
Mostrar ''El valor a pagar es''. V2
Si No
Mostrar ''El valor a pagar es''. J
Fin Si
Fin

DIAGRAMA DE FLUJOS